Vacances numériques : des jeunes renforcent leurs compétences en informatique de base et en sécurité numérique

Depuis le 10 août 2026, la Maison Digitale de Labé accueille « Vacances Numériques », une initiative portée par Africtivistes CitizenLab Guinée, en partenariat avec Villageois 2.0. Au cours des cinq premiers jours, 27 élèves et étudiants ont participé aux différentes sessions consacrées à l’initiation à l’informatique et à la sécurité numérique. Répartis en petits groupes, les participants ont travaillés sur les bases de l’environnement Windows, Microsoft Word et Microsoft Excel, tout en découvrant les principaux réflexes à adopter pour mieux se protéger en ligne. La formation privilégie une approche pratique, alternant démonstrations, exercices et échanges avec les participants. Apprendre en pratiquant

Dès la première journée, les participants ont été répartis en deux cohortes afin de suivre les différentes sessions. L’initiation à l’informatique, assurée par Kadiatou Diallo, a commencé par les bases de l’environnement Windows avant de passer progressivement à Microsoft Word et Microsoft Excel.

Plutôt que de se limiter à des explications théoriques, la formation accorde une place importante à la pratique. Après chaque démonstration, les participants reproduisent les manipulations directement sur les ordinateurs mis à leur disposition par la Maison Digitale. Création et gestion de dossiers, mise en forme de documents, insertion d’images et de tableaux, utilisation de formules Excel — autant de notions qui ont été progressivement abordées au fil des séances.

Le quatrième et cinquième jour ont notamment permis de revenir sur les acquis à travers des exercices pratiques et des travaux collectifs. Cette approche permet aux participants d’avancer à leur rythme et de mieux retenir les notions apprises.

La sécurité numérique au cœur des échanges

L’autre volet de la formation est consacré à la sécurité numérique. Animées par Mamadou Mouctar Diallo, les sessions abordent des situations auxquelles les jeunes peuvent être confrontés sur Internet : mots de passe peu sécurisés, hameçonnage, faux messages, protection des données personnelles, réseaux sociaux, réseaux Wi-Fi publics ou encore logiciels malveillants.

Les participants sont également invités à identifier eux-mêmes les risques à travers des exercices. Lors de la session destinée aux élèves, les jeunes ont notamment été répartis en cinq groupes pour répondre à différentes questions. Une manière de transformer le cours en un véritable moment d’échange, où chacun peut partager ses connaissances, poser des questions et apprendre des autres.

« L’idée n’est pas seulement de dire aux jeunes de faire attention sur Internet, mais de leur donner les bons réflexes pour qu’ils puissent eux-mêmes reconnaître une situation à risque », résume Mamadou Mouctar Diallo, formateur en sécurité numérique.

Une participation encourageante

La participation enregistrée au cours des cinq premières journées montre un intérêt réel des jeunes pour les différentes thématiques proposées. Les effectifs ont varié d’une journée à l’autre, avec une présence importante des filles.

Le premier jour, 21 participants ont pris part aux activités. Ils étaient 14 le deuxième jour, 16 le troisième, 13 le quatrième et 12 le cinquième jour. Au total, les séances ont réuni des élèves et des étudiants venus renforcer leurs connaissances ou découvrir de nouvelles compétences numériques.

Cette participation témoigne également de l’importance de proposer des espaces d’apprentissage accessibles aux jeunes, particulièrement dans un contexte où les outils numériques occupent une place de plus en plus importante dans les études, la recherche d’emploi, les activités professionnelles et la vie quotidienne.

Une formation qui doit encore se poursuivre

Après ces cinq premières journées, les deux premiers volets du programme ont déjà permis de poser des bases solides en informatique et en sécurité numérique. Mais les Vacances Numériques ne s’arrêtent pas là.

Un troisième volet consacré à l’initiation aux intelligences artificielles génératives doit encore être organisé. Cette étape viendra compléter le parcours des participants en les familiarisant avec des outils qui prennent une place grandissante dans les domaines de l’éducation, de la communication et du monde professionnel.

Rédaction : Aissatou DIENG

Correction et validation : Sally Bilaly SOW